Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение «Лицей №7»

ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ
Введены в действие приказом № 184 от 29.08.2020
Принято
Педагогическим советом
Протокол № 9 от 28.08.2020 года

Экземпляр 1
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
_____ Т.А. Смирнова

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ УЧЕБНОМУ
ПЛАНУ
1.Общие положения
1.1.Настоящее положение составлено на основе Федерального закона РФ «Об
образовании в РФ», Приказа Министерства просвещения Российской
Федерации от 22.03.2021 № 115 "Об утверждении Порядка организации и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования",
Устава образовательной организации.
1.2. С учетом возможностей и потребностей личности общеобразовательные
программы могут осваиваться по индивидуальному учебному плану.
Обучение по индивидуальному учебному плану есть вид освоения ребенком
общеобразовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования самостоятельно, под контролем учителя, с
последующей аттестацией.
1.3. Обучение по индивидуальному
организовано для обучающихся:

учебному

плану

может

быть

1.3.1. с устойчивой дезадаптацией к школе и неспособностью к усвоению
образовательных программ в условиях большого детского коллектива, а
также положением в семье;
1.3.2. с высокой степенью успешности в освоении программ;
1.3.3. с ограниченными возможностями здоровья;
1.3.4. по иным основаниям.
1.4. На обучение по индивидуальному учебному плану могут быть
переведены обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки
академической задолженности с момента ее образования.

1.5. Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий
освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее
содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного обучающегося. Применительно к учащимся, имеющим
академическую задолженность, это учебный план, который содержит меры
компенсирующего воздействия по тем предметам, по которым данная
задолженность не была ликвидирована.
1.6. Порядок осуществления обучения по индивидуальному учебному плану
определяется образовательной организацией самостоятельно, а реализация
индивидуального учебного плана осуществляется в пределах осваиваемой
образовательной программы.
1.7. На обучение по индивидуальному учебному плану распространяются
федеральные государственные образовательные стандарты общего
образования.
1.8. Главной задачей обучения обучающихся по индивидуальному учебному
плану является удовлетворение потребностей детей, с учетом их
особенностей, путем выбора оптимального уровня реализуемых программ,
темпов и сроков их освоения.
1.9. Ознакомление родителей (законных представителей) обучающихся с
настоящим Положением осуществляется на родительских собраниях, при
приеме детей в образовательную организацию.
II. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану
2.1. Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного
обучающегося или группы обучающихся на основе учебного плана
образовательной организации.
2.2. При формировании индивидуального учебного плана может
использоваться модульный принцип, предусматривающий различные
варианты сочетания учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных
компонентов, входящих в учебный план образовательной организации.
2.3. Индивидуальный учебный план, за исключением индивидуального
учебного плана, предусматривающего ускоренное обучение, может быть
предоставлен с 1 класса.
2.4. Индивидуальный учебный план составляется, как правило, на один
учебный год, либо на иной срок, указанный в заявлении обучающегося или
его родителей (законных представителей) обучающихся об обучении по
индивидуальному учебному плану.
2.5. Индивидуальный учебный план определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения (если

индивидуальный учебный план рассчитан на более чем один год) учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности
и формы промежуточной аттестации обучающихся.
2.6. Индивидуальный учебный план разрабатывается в соответствии со
спецификой и возможностями образовательной организации.
2.7. При реализации образовательных программ в соответствии с
индивидуальным учебным планом могут использоваться различные
образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные
технологии, электронное обучение.
2.8. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану
осуществляется по заявлению родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся либо по заявлению совершеннолетних
обучающихся.
2.9. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану
обучающихся, не ликвидировавших в установленные сроки академической
задолженности с момента ее образования, осуществляется по заявлению
родителей (законных представителей) обучающегося.
2.10. В заявлении указываются срок, на который обучающемуся
предоставляется индивидуальный учебный план, а также могут содержаться
пожелания обучающегося или его родителей (законных представителей) по
индивидуализации содержания образовательной программы (включение
дополнительных учебных предметов, курсов, углубленное изучение
отдельных
дисциплин,
сокращение
сроков
освоения
основных
образовательных программ и др.).
2.11. Заявления о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану
принимаются в течение учебного года до 15 мая.
2.12. Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как
правило, с начала учебного года.
2.13. Перевод на обучение по индивидуальному учебному
оформляется приказом директора образовательной организации.
2.14.
Индивидуальный
учебный
план
утверждается
педагогического совета образовательной организации.

плану

решением

2.15. Организация обучения по индивидуальному учебному плану
осуществляется образовательной организацией, в котором обучается данный
обучающийся.
2.16. Лицу, обучающемуся по индивидуальному учебному плану,
предоставляется возможность получать необходимые консультации по

учебным предметам, литературу из библиотечного фонда образовательной
организации, пользоваться предметными кабинетами для проведения
лабораторных работ, практических работ, продолжать обучение в
образовательной организации в порядке, определенном образовательной
организацией и закрепленном в его Уставе.
2.17. С учетом желания, способностей обучающемуся могут быть
предоставлены свободные помещения классно-урочных занятий, изучение
отдельных курсов и тем в форме самообразования и других формах,
предусмотренных Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
2.18. Образовательная организация с учетом запросов родителей (законных
представителей) обучающихся определяет сроки и уровень реализации
программ. Индивидуальное расписание занятий, перечень программ
обучения по предметам, количество часов, формы и сроки текущего и
итогового контроля, учителя, ведущие обучение, оформляются приказом
директора.
2.19. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в
том числе посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом
учебные занятия.
2.20. Промежуточная и государственная итоговая аттестация, перевод
обучающегося осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
III. Требования к индивидуальному учебному плану начального общего
образования
3.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы
начального общего образования индивидуальный учебный план начального
общего образования предусматривает:
3.1.1. учебные занятия для углубленного изучения английского языка;
3.1.2. учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся,
в том числе этнокультурные;
3.1.3. иные учебные предметы (с учетом потребностей обучающегося и
возможностей образовательной организации).
3.2. Для проведения данных занятий используются учебные часы согласно
части учебного плана, формируемой участниками образовательных
отношений (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими
требованиями эта часть отсутствует).

3.3. Индивидуализация содержания основной общеобразовательной
программы начального общего образования может быть осуществлена за
счет внеурочной деятельности.
3.4. В индивидуальный учебный план начального общего образования входят
следующие обязательные предметные области:
«Русский язык и литературное чтение»: Русский язык, Литературное чтение
«Родной язык и литературное чтение на родном языке»: Родной язык.
Литературное чтение на родном языке
«Иностранный язык»: Английский язык (2-4 классы).
«Математика и информатика»: Математика,
в т.ч
первоначальные представления о компьютерной грамотности.

обеспечивает

«Обществознание и естествознание»: «Окружающий мир»
«Искусство»: «Музыка», «ИЗО»
«Технология» «Технология»
«Физическая культура» - «Физическая культура».
3.5. По выбору родителей (законных представителей) обучающихся
изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры,
основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых
религиозных культур, основы светской этики.
3.6. Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять
менее 2 904 часов и более 3 345 часов.
3.7. Нормативный срок освоения образовательной программы начального
общего образования составляет четыре года. Индивидуальный учебный план
может предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного
обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной
программы начального общего образования составляет не более 1 года.
3.8. Нормативный срок освоения образовательной программы начального
общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья
может быть увеличен с учетом особенностей психофизического развития и
индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями
психолого-медико-педагогической комиссии).
IV. Требования к индивидуальному учебному плану основного общего
образования
4.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы
основного общего образования индивидуальный учебный план основного
общего образования может предусматривать:
4.1.1. учебные занятия для углубленного изучения английского языка;

4.1.2. увеличение учебных часов, отведѐнных на изучение отдельных
предметов обязательной части;
4.1.3. введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих
интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе
этнокультурные;
4.1.4. организацию внеурочной деятельности, ориентированную
обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся;

на

4.1.5. иные учебные предметы (с учетом потребностей обучающегося и
возможностей образовательной организации).
4.2. Необходимые часы выделяются за счет части учебного плана основного
общего образования, формируемой участниками образовательных
отношений.
4.3. В индивидуальный учебный план основного общего образования входят
следующие обязательные предметные области и учебные предметы:
4.3.1. Русский язык и литература (русский язык, литература);
4.3.2. Родной язык и родная литература(Родной язык, Родная литература)
4.3.3. Иностранные языки(иностранный язык, Второй иностранный язык)
4.3.4. общественно-научные предметы (история, обществознание, география);
4.3.5. математика
информатика);

и

информатика

(математика,

алгебра,

геометрия,

4.3.6. естественнонаучные предметы (физика, биология, химия);
4.3.7. искусство (изобразительное искусство, музыка);
4.3.8.технология (технология);
4.3.9. физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
(физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).
4.4. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5 267
часов и более 6 020 часов.
4.5. Нормативный срок освоения образовательной программы основного
общего образования составляет 5 лет. Индивидуальный учебный план может
предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного
обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной
программы основного общего образования составляет не более 1 года.

V. Требования к индивидуальному учебному плану среднего общего
образования
5.1. Обязательными для включения в индивидуальный учебный план
базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский
язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Математика»,
«Астрономия»,
«Физическая
культура»,
«Основы
безопасности
жизнедеятельности». В учебном плане должно быть предусмотрено
выполнение индивидуального проекта.
5.2. Остальные учебные предметы на базовом уровне включаются в
индивидуальный учебный план по выбору.
VI. Необходимые условия для реализации учебного плана среднего
общего образования
6. Для составления индивидуального учебного плана следует:
6.1. включить в учебный план предметы обязательной части(ФГОС);
6.2. в учебный план также могут быть включены учебные курсы в части,
формируемой участниками образовательных отношений;
6.3. Нормативный срок освоения образовательной программы среднего
общего образования – 2 года. Индивидуальный учебный план может
предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного
обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной
программы среднего общего образования составляет не более 1 года.
VII. Контроль исполнения индивидуального учебного плана
7.1. Образовательная организация осуществляет контроль за освоением
общеобразовательных программ обучающимися, перешедшими на обучение
по индивидуальному учебному плану.
7.2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
обучающихся, переведенных на обучение по индивидуальному учебному
плану, осуществляются в соответствии с Положением о текущем контроле
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся образовательной
организации.
VIII. Государственная итоговая аттестация обучающихся
8.1. Государственная итоговая аттестация обучающихся, переведенных на
обучение по индивидуальному учебному плану, осуществляется в
соответствии с действующим законодательством.

8.2. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не
имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший
индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком
проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим
образовательным программам.
IX. Финансовое обеспечение и материально-техническое оснащение
9.1. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной
программы образовательной организации в соответствии с индивидуальным
учебным планом осуществляется исходя из расходных обязательств на
основе
муниципального
задания
по
оказанию
муниципальных
образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов.
9.2. Материально-техническое оснащение образовательного процесса должно
обеспечивать возможность реализации индивидуальных учебных планов
обучающихся.
X. Порядок управления
10.1. В компетенцию администрации образовательной организации входит:
10.1.1. разработка положения об организации обучения по индивидуальному
учебному плану;
10.1.2. обеспечение своевременного подбора учителей,
экспертизы учебных программ и контроль их выполнения;

проведение

10.1.3. контроль своевременного проведения занятий, консультаций,
посещения занятий учащимися, ведения журнала учета обучения по
индивидуальному учебному плану не реже 1 раза в четверть.
10.2. При организации обучения по индивидуальному учебному плану
образовательная организация имеет следующие документы:
10.2.1. заявление родителей (законных представителей) обучающихся;
10.2.2. приказ руководителя образовательной организации;
10.2.4. расписание занятий, консультаций, утвержденное руководителем
образовательной организации;
10.2.5. журнал учета обучения по индивидуальному учебному плану.
XI. Порядок принятия и срок действия Положения
11.1. Данное Положение рассматривается и принимается на педагогическом
совете образовательной организации и утверждается приказом директора.

11.2. Настоящее Положение принимается на неопределенный срок и вступает
в силу с момента его утверждения.
11.3. Данное Положение может быть изменено и дополнено в соответствии с
вновь изданными нормативными актами муниципального, регионального,
федерального органов управления образованием только решением
педагогического совета.
11.4. Изменения и дополнения к Положению принимаются на
педагогическом совете образовательной организации в составе новой
редакции Положения, которое утверждается приказом руководителя
образовательной организации. После принятия новой редакции Положения
предыдущая редакция утрачивает силу.